Editorial Sarance N°47

Resumen

Este número propone una reflexión crítica sobre la universidad contemporánea y su papel en la producción del saber dentro de un contexto marcado por la instrumentalización del conocimiento. Se cuestionan los discursos públicos que, desde distintos sectores —intelectuales, burócratas o estrategas del marketing educativo—, se apropian del sentido de la institución universitaria y la reducen a un aparato técnico orientado a la rentabilidad y la eficiencia. Frente a ello, se recupera la noción de compromiso propuesta por Ortega y Gasset como fundamento de toda institución, y se invita a repensar la universidad como un espacio de construcción de vínculos y de pensamiento compartido. La crisis sanitaria global ha acentuado el debate sobre la virtualidad educativa, planteando interrogantes sobre su capacidad para generar relaciones humanas y conocimiento colectivo. Desde esta perspectiva, el acto educativo se concibe como un pacto político y ético con la realidad. Finalmente, se destaca la pertinencia de abordar críticamente los conceptos de identidad e interculturalidad, señalando su polisemia y las tensiones derivadas de su aplicación en contextos políticos, culturales y educativos. La universidad, por tanto, debe reivindicarse como territorio de encuentro, diálogo y transformación social.