Núm. 56 (2026)
Artículos

Influencia de la narrativa cronológica en la construcción cultural de la experiencia migrante en jóvenes

PDF ePUB TXT
  • Pablo Orbe
Pablo Orbe
Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Quito. Ecuador

Publicado 2026-06-18

Palabras clave

  • joven,
  • identidad cultural,
  • escritura

Derechos de autor 2026 Pablo Orbe

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Cómo citar

Orbe, P. (2026). Influencia de la narrativa cronológica en la construcción cultural de la experiencia migrante en jóvenes. Revista Sarance, 56, 162-189. https://doi.org/10.51306/ioasarance.056.09

Compartir

Resumen

Quien migra no llega con una sola voz, porque la experiencia del desplazamiento se configura en múltiples planos —políticos, económicos y sociales— que no bastan para explicar cómo se habita y se significa la migración. Este estudio emplea narrativas cronológicas como herramienta analítica para comprender cómo los jóvenes reconstruyen su trayectoria y elaboran sentidos culturales sobre su desplazamiento. Participaron 51 jóvenes migrantes de Venezuela, Chile, Colombia, Estados Unidos y Ecuador, entre 18 y 24 años, quienes elaboraron narrativas cronológicas en dos talleres aplicados la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y en la Fundación Casa Athenea. Desde un enfoque etnográfico y un diseño mixto, el estudio combinó la producción narrativa con encuestas de autoperecepción. Los resultados muestran que la secuenciación temporal identifica el quiebre migratorio, organiza memoria y agencia, y vincula la experiencia personal con procesos colectivos de identidad y pertenencia.

PDF ePUB TXT

Descargas

Los datos de descarga todavía no están disponibles.

Referencias

  1. Agencia de la ONU para los refugiados. (2023). Estudio regional: Nuestro derecho a la seguridad. ACNUR.
  2. Bachelet, S. y Paladino, M. (2023). Êtrevraiment vrai: truth, in/visibility and migration in Morocco. Identities, 31(3), 313–332. https://doi.org/10.1080/1070289X.2023.2233857
  3. Bandiera, A., Loschmann, C., Luzes, M., Rivera-Rivera, A. y Van Der Werf, C. (2023). Profiling Venezuelan refugees and migrants in the Dominican Republic. Banco Interamericano de Desarrollo.http://dx.doi.org/10.18235/0004893
  4. Bauman, Z. (2020). Identidad. Losada.
  5. Bustamante, D. y Taco, D. (2025). La migración de los jóvenes ecuatorianos hacia los Estados Unidos. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(6), 3841–3852.
  6. Castillo, L. (2023). Sujeto, identidad cultural y patrimonio cultural. En B. Garzón-Vera (Coord.), Formación interdisciplinar para el sector cultural (pp. 69–87). Abya Yala.
  7. Cañizares, A. (11 de marzo de 2025). Noboa deroga la amnistía que permitía la regularización de inmigrantes venezolanos sin estatus formal en Ecuador. CNN. https://cnnespanol.cnn.com/2025/03/11/latinoamerica/noboa-deroga-amnistia-regularizacioninmigrantes-venezolanos-ecuador-orix
  8. Corporación Latinobarómetro. (2019). Informe 2018. Latinobarómetro.
  9. Cruz, M. (2009). El método Delphi en las investigaciones educacionales. Editorial Academia.
  10. De Ahumada, L. (2024). Obligados a partir. Akiara.
  11. De Sousa-García, A. (2025). Atrás queda la tierra. Seix Barral.
  12. Debrabander, M. y Venta, A. (2022). Migration experiences of Central American youth: Developing a new measure. Psychiatry Research, 314, Artículo114652. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2022.114652
  13. Dennison, J. (2021). Narratives: a review of concepts, determinants, effects, and uses in migration research. Comparative Migration Studies, 9(50), 1–14.
  14. De Genova, N. (2010). The deportation regime: Sovereignty, space, and the freedom of movement. Duke University Press. https://doi.org/10.1215/9780822391340
  15. De-Sousa-Ferreira, S. y Alonso, M. (2023). Narrativas de la migración. Miedos cruzados y deshumanización. Investigaciones Históricas, época moderna y contemporánea, (43), 266–296. https://doi.org/10.24197/ ihemc.43.2023.266-296
  16. Di Leo, P. y González, M. (2019). Narrativas biográficas de inmigrantes: construcción y transmisión intergeneracional de experiencias escolares. Educação e Pesquisa, 45, 1–18. https://doi.org/10.1590/S1678-4634201945203928
  17. Dejanon, P. y Suárez, C. (2022). Narraciones de destierro: memoria, testimonio e identidad. Contexto, 26(28), 72–83.
  18. Departamento de Asuntos Sociales y Económicos de la ONU. (2023). Aspectos destacables de 2022-2023: hacia un desarrollo sostenible para todos. ONU. https://tinyurl.com/4bc9hh6a
  19. Encinas, M. (2022). En torno a la narración y la escena del mensajero en Agamenón de Esquilo. Synthesis, 19(2), 1–12. https://doi.org/10.24215/1851779xe120
  20. Flyvbjerg, B. (2006). Five misunderstandings about case-study research. Qualitative Inquiry, 12(2), 219–245. https://doi.org/10.1177/1077800405284363
  21. Fortier, A. (2013). Migration studies. En P. Adey, D. Bissell, K. Hannam y M. Sheller (Eds.), The Routledge handbook of mobilities (pp. 64–73). Routledge.
  22. García Ferrando, M. (1993). La encuesta. En M. García, J. Ibáñez y F. Alvira (Eds.), El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación (pp. 141–170). Alianza Universidad Textos. https://tinyurl.com/2zjf2rp3
  23. García-Ruiz, M. y Lena-Acebo, F. (2018). Aplicación del método Delphi en el diseño de una investigación cuantitativa sobre el fenómeno FABLAB. EMPIRIA. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, (40), 129 166.https://doi.org/10.5944/empiria.40.2018.22014
  24. Gatwiri, K. y Anderson, L. (2021). Boundaries of belonging: Theorizing Black African migrant experiences in Australia. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(1), 1–13. https://doi.org/10.3390/ijerph18010038
  25. Gómez, C. (2024). La percepción de los jóvenes sobre los derechos migratorios y violación de derechos humanos. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(4), 3514–3522. https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2510
  26. González, A. (7 de abril de 2025). Estas son las medidas sobre deportaciones e inmigración que Trump ha tomado desde que asumió su segundo mandato. CNN. https://cnnespanol.cnn.com/2025/04/07/eeuu/trump-medidasdeportaciones-inmigracion-orix
  27. González, M. (1999). Talleres: sentimiento, pensamiento y acción. Centro de Publicaciones Educativas y Material
  28. Didáctico.
  29. Grant, J. (2016). Experience. En L. Dish y M. Hawkesworth (Eds.), The Oxford handbook of feminist theory. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199328581.001.0001
  30. Hall, S. (1990). Cultural identity and diaspora. En J. Rutherford (Ed.), Identity: Community, culture, difference (pp. 222–237). Lawrence & Wishart.
  31. Hammersley, M. y Atkinson, P. (1994). Etnografía. Métodos de investigación. Paidós.
  32. Instituto Nacional de Estadística y Censos de Argentina. (2021). Encuesta permanente de hogares [Conjunto de datos]. INDEC.
  33. Instituto Nacional de Estadísticas de Chile. (2020). Encuesta Nacional de Empleo [Conjunto de datos]. INEC Chile.
  34. Instituto Nacional de Estadísticas y Censos del Ecuador. (2022). Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo [Conjunto de datos]. INEC. https://tinyurl.com/33vm9z8x
  35. Kaplan, D., Rivera, A. y Van Der Werf, C. (2023). Una oportunidad para la población migrante en el mercado de trabajo. Banco Interamericano de Desarrollo. http://dx.doi.org/10.18235/0005198
  36. Laboratorio de Percepción Ciudadana y Migración. (2025). ¿Qué sienten las personas migrantes? Banco Interamericano de Desarrollo. Recuperado el 30 de septiembre de 2025 de
  37. https://laboratoriomigracion. iadb.org/#/encuestas?survey=nac
  38. Levitt, P. y Glick Schiller, N. (2004). Conceptualizing simultaneity: A transnational social field perspective on society. International Migration Review, 38(3), 1002–1039. https://doi.org/10.1111/j.1747-7379.2004.tb00227.x
  39. Lino-Calle, V., Carvajal-Rivadeneira, D., Sornoza-Parrales, D., Vergara-Ibarra, J. y Intriago-Delgado, Y. (2024). Herramienta tecnológica Jamovi en el análisis e interpretación de datos en proyectos de Ingeniería Civil. Revista Innovaciones Educativas, 26(41), 151–165. https://doi.org/10.22458/ie.v26i41.5145
  40. Macías, K., Allán, T., Cedeño, N., Rivera, J. y Bernal, J. (2024). Determinantes y tendencias de la migración en Ecuador: Un análisis econométrico. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(5), 968–986. https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2660
  41. Mcauliffe, M. y Bin Alnoaimi, L. (Eds.). (2024). Informe sobre las migraciones en el mundo 2024. Organización Internacional para las Migraciones.
  42. Malkki, L. (1995). Purity and exile: Violence, memory, and national cosmology among Hutu refugees in Tanzania. University of Chicago Press.
  43. Mallimaci, A. (2011). Migraciones y géneros: Formas de narrar los movimientos por parte de migrantes bolivianos/as en Argentina. Revista Estudios Feministas, 19(3), 751–775.https://doi.org/10.1590/S0104-026X2011000300006
  44. Marotta, V. (2023). Migrant youth and the idea of the “migrant experience”. European Journal of Cultural Studies, 26(2), 249–268.
  45. Martínez, J. (2000). Migración internacional de jóvenes latinoamericanos y caribeños: protagonismo y vulnerabilidad. CELADE.
  46. Martínez-Sánchez, A. y Esteban, R. (2023). Historias de vida y narrativas digitales: una experiencia de educación intercultural para la formación del profesorado. Revista Brasileira de Educação, 28, 1–20. https://doi. org/10.1590/S1413-24782023280097
  47. Nada, C., Ploner, J., Van Mol, C. y Araujo, H. (2023). Going beyond the ‘typical’ student? Voicing diversity of experience through biographical encounters with migrant students in Portugal. Comparative Migration Studies, 11(1), 1–20. https://doi.org/10.1186/s40878-023-00349-w
  48. Noticias Telemundo. (7 de agosto de 2025).“Nos tratan como a ladrones”. Así hablan quienes se salvaron de la mayor redada migratoria del año [Video]. YouTube.https://www.telemundo.com/noticias/noticias-telemundo-en-la-noche/
  49. inmigracion/video/nos-tratancomo-ladrones-asi-hablan-quienesse-salvaron-de-la-mayor-redadamigratoria-del-tmvo13007270
  50. Organización Internacional del Trabajo. (2025). Juventud y migración. ILO. https://www.ilo.org/es/temas/migracion-laboral/areas-de-trabajo/juventud-y-migracion
  51. Organización Internacional para las Migraciones. (2014). Juventud y migración. ONU.
  52. Otzen, T. y Manterola, C. (2017). Técnicas de muestreo sobre una población de estudio. International Journal of Morphology, 35(1), 227–232.http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022017000100037
  53. Piovesan, M. y Mira, C. (2020). As construções identitárias em narrativas sobre migração no sul do Maranhão. Línguas E Instrumentos Linguísticos, 23(46),130–151. https://doi.org/10.20396/lil.v23i46.8659235
  54. Portal de Datos Globales sobre la Migración. (2025). International data. Migration Data Portal. https://www.migrationdataportal.org/es/international-data?i=stock_abs_&t=2024
  55. Portes, A. y Rumbaut, R. (2014). Immigrant America: A portrait. University of California Press. https://www.jstor.org/ stable/10.1525/j.ctt7zw0nw
  56. Ramírez Chávez, M. y Ramírez Torres, T. (2024). El método DELPHI como herramienta de investigación. Una revisión. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(1), 3368–3383.
  57. https://doi.org/10.56712/latam.v5i1.1842
  58. Reguant-Álvarez, M. y Torrado-Fonseca, M. (2016). El método Delphi. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 9(1), 87–102. https://doiorg/10.1344/reire2016.9.1916
  59. Reyes Tovar, M. (2011). La desterritorialización como forma de abordar el concepto de frontera y la identidad en la migración. Revista Geográfica de América Central, (2), 1–13. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2732
  60. Ritchison, B., Zoe, D. y Meyers, M. (2025). Mind the gap: Modeling Mississippian migration and frontier settlement in southwest Virginia, USA. Journal of Anthropological Archaeology, 78, 1–15. https://doi.org/10.1016/j.jaa.2025.101664
  61. Rodríguez, J. (2008). Migración interna de la población joven: el caso de América Latina. Revista Latinoamericana de Población, 2(3), 9–26. https://doi.org/10.31406/relap2008.v2.i2.n3.4
  62. Rodríguez, A. (2020). Cronotopos, agencia y afectividad [Tesis de maestría, Universidad de Chile]. Repositorio Institucional. https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/178908
  63. Rodríguez, A., Lima, R., Pisco, P. y Quimis, O. (2020). Comprensión y manejo de la media aritmética, mediana y moda con datos agrupados en intervalos. ROCA: Revista Científico-Educacional de la Provincia Granma, (16), 1470–1483. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8436953
  64. Silverstein, J. (2012). Jewish Holocaust Histories and the work of chronological narratives. Journal of Jewish Education, 78(1), 58–83. https://doi.org/10.1080/15244113.2011.649240
  65. Shenhav, S. (2006). Political narratives and political reality. International Political Science Review, 27(3), 245–262. https://doi.org/10.1177/0192512106064474
  66. Schutz, A. (1976). Las dimensiones del mundo social. En A. Brodersen (Ed.), Collected papers II: Studies in social theory (pp.20–63). Martinus Nijhoff.
  67. Sternberg, M. (1990). Telling in time (I): Chronology and narrative theory. Poetics Today, 11(4), 901–948. https://doi.org/10.2307/1773082
  68. Thompson, A., Torres, R., Swanson, K., Blue, S. y Hernández, O. (2019). Reconceptualising agency in migrant children from Central America and Mexico. Journal of Ethnic and Migration Studies, 45(2), 235–252. https://doi.org/10.1080/1369183X.2017.1404258
  69. Yang, T., Featherston, R. y Shlonsky, A. (2022). Exploring migrant mothers’ experiences of alienation in association with parenting: A scoping review. Child & Family Social Work, 27(3), 567–582.https://doi.org/10.1111/cfs.12904
  70. Wheeler, M. (2000). Episodic memory and autonoetic awareness. En E. Tulving y F. Craik (Eds.), The Oxford handbook of memory (pp. 597–608). Oxford University Press.