No. 27 (2011)
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Educational and linguistic policy in the Inca and colonial times in the Andes

PDF (Spanish)
  • Carmen Chuquin
Carmen Chuquin
Universidad de Otavalo. Otavalo. Ecuador

Published 2021-05-13

Keywords

  • Andes,
  • colonialism,
  • indigenous culture,
  • indigenous language,
  • educational policy,
  • language policy
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Copyright (c) 2011 IOA-author

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Chuquin, C. (2021). Educational and linguistic policy in the Inca and colonial times in the Andes. Revista Sarance, 27, 90-105. https://doi.org/10.51306/

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Abstract

This article examines language and educational policy in the Andes during the Inca and colonial periods, highlighting its impact on indigenous languages, particularly Kichwa. It analyzes how monolingual Spanish-language policies threatened the survival of these languages, contrasting with advances in intercultural bilingual education, which seek to balance and strengthen the teaching of indigenous languages and cultures. It assesses the role of policy in the evolution of language use in education, and how educational practices have influenced the preservation and transformation of indigenous languages over time.

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